Mamãe por que os dinossauros não vão à escola?

A professora iniciou a aula com a leitura do livro " Mamãe por que os dinossauros não vão a escola?" O livro procura utilizar-se da ironia e do humor nos textos e nas ilustrações, que traz em suas páginas um diálogo entre mãe e filha sobre os questionamentos da pequena sobre a vida diferente vivida pelos animais.

Produção do Texto coletivo

As crianças montaram um texto coletivo com o titulo " A vida dos dinossauros" .

Eles começaram a falar do mundo antigamente quando pessoas como nós ainda não existiam, caíram vários meteoritos que mudaram a atmosfera da terra e então os dinossauros surgiram a partir da transformação de repteis

Aprenderam a partir do estudo sabre dinossauros que antes da queda dos meteoritos nosso planeta não era dividido por continentes, havia uma única porção de terra e os mares.

Os dinossauros eram ovíparos e seus ovos chegavam a pesar até 10 quilos, alguns dinossauros tinham pelos e outros não.

Descobriram o significado da palavra DINOSSAURO, que quer dizer lagarto terrível, falaram sobre os dentes dos dinossauros e aprenderam que para saber qual a sua preferência alimentícia podíamos observar os seus dentes. Quando pontudos e afiados eram carnívoros se tivessem dentes achatados eram herbívoros.

Aprenderam também que os dinossauros viveram em uma época chamada ERA MESAZÓICA. 

A professora orienta os alunos e inicia a produção do texto coletivo

Os alunos reiunem todas as informações que aprenderam até o momento.  

Todos os alunos participam da produção do texto

Quando os dinossauros reinavam na terra.

A professora Geovania iniciou a aula com um video de 1:30h da Discovery Channel " Quando os dinossauros reinavam na terra.".
O filme apresenta a vida na terra a 65 milhos de anos atrás, mostra a pré histórica América, de Nova Iorque ao Novo México quando os dinossauros dominavam o continente. Esses animais viviuam caçavam e morriam no mesmo lugar.

Os alunos assistindo o filme.

Cena do filme apresentado

A leitura do Livro Amigos dinossauros e a montagem da replica do Tricerapto.

Foi feita a leitura do livro Amigos dinossauros com a participação das crianças.

Depois da leitura foi feita a montagem da replica do Tricerátopo. A professora Geovania apresentou o Tricerátopo e o que ele comia.

O aluno Gabriel Gallo comentou que os Tricerátopos eram herbívoros pois não tinham dentes afiados.

Livro lido pela professora Geovania.

Dando inicio a montagem do Tricerátopo. 

A professora Geovania apresenta o Tricerátopo pronto. 

Os alunos reunidos e participando da montagem.

Pedro Henrique, Gabriel e Wallace apresentam o Tricerátopo já montado

As alunas Amanda e Carolaine apresentam o Tricerátopo

Hipóteses da Turma.

Após conversa com os alunos a professora Geovana anotou algumas hipóteses dos alunos.

Poderíamos saber o sexo do dinossauro observando se colocavam ovos ou não. Se colocasse seria fêmea.

Uns tinham sangue quente e outros sangue frio.

Acreditamos que existiam cerca de 50 espécies diferentes.

O clima era chuvoso com temperaturas quente e média.

Uns caçavam e outros não porque eram herbivoros.

O que a turma quer aprender?

Como saber se era macho ou fêmea?

Os dinossauros tinham sangue frio ou quente?

Quantas especies haviam?

Por que os dinossauros foram extintos?

Como era o clima?

Do que se alimentavam?

Por que uns caçavam e outros não?

Escolha do Tema do Projeto de Trabalho

Após as férias os alunos se reuniram para a escolha do tema do projeto de trabalho.

Entre os alunos surgiram as seguintes curiosidades:

Dinossauros

Cobras

Cidades

Roma

Para ajudar na escolha a professora GeovanIa apresentou videos para as crianças decidirem qual seria o tema do próximo semestre. Após a apresentação dos videos os alunos optaram por DINOSSAURO.